| |
| Не посоветуют ли профессионалы в этом сообществе компьютерных (а еще лучше онлайновых) тестов на сексуальную ориентацию? Пару слов на тему их надежности тоже было бы очень уместно. | |
|
| Добрый день!
Посоветуйте пожалуйста хорошего (желательно юнгианского) психоаналитика в районе Зеленоград-Митино-Тушино?
Проблем особых нет, есть желание разобраться-покопаться в себе.
Заранее спасибо. | |
|
| Уважаемые сообщники. Такой вопрос к вам:
хочу найти хорошего семейного психолога для восстановления нормального общения со своими родителями - прежде всего отцом...
Ситуация у меня непростая: почти всю жизнь живу отдельно от отца и общаюсь с ним не чаще раза в месяц (а иногда и с перерывами на пару лет...). За это время у нас накопилось не мало обид друг на друга. А сейчас, кажется, наше общение окончательно зашло в тупик. Отец от меня ждет каких-то подвигов, а без них и говорить со мной смысла не видит. Я же считаю, что имею право на собственный выбор.
Ах, да - мне 24. Ему 60.
Как-то от сведущих людей слышал, что люди консервативных закалок (вроде моего отца) скептически относятся к психотерапевтам не своего возраста, и, кажется пола... поэтому буду очень рад, если нашим проводником на пути к взаимопониманию будет персонаж релевантный моему дорогому папке.
Если я не прав - поправьте.
Город - Москва.
Больше всего буду рад комментариям с контактами психотерапевтов.
Спасибо! | |
|
| Как определить бьют ли ребенка в семье?
И можно ли это сделать только наблюдая за поведением, без бесед. | |
|
| Историю свою начну не с того момента когда я познакомился со своей женой, а немного раньше. Я курсант, учусь на посленем курсе одного из немногих военных университетов в Москве. Сами наверно понимаете, что находясь в постоянной изоляции от гражданского мира не хватало общения с людьми,в том числе и с её прекрасной половиной.
Теперь к знакомству... познакомились мы с ней через Интернет, тоесть нас познакомила её сетра, с которой я тоже познакомился в сети, конкретно ICQ. Она из другого города, причем очень из далекого, но в нем живут мои родственники, поэтому мы с ней встретились когда я приехал туда в летний отпуск. Провели его почти все время (месяц) вместе, в итоге я понял, что влюбился, но на тот момент она встречалась с молодым человеком и не короткое время. Улетев на учебу я стал добиваться её расположения, получилось так, что она бросила того парня. И через четыре месяца мы встретились с ней снова и поженились в тайне от всех, в том числе и от родителей. Прошло несколько месяцев и мы сообщили всем по очереди, родители сделали нам свадьбу, уже после бракосочетания. Все это время мы не находились вместе, только общались через sms и интернет, в сентябре уже прошлого года возникла необходимость привезти её к моим родителям где она прожила три месяца, за это время мы виделись несколько раз, потому что я учусь вдали от дома. Все это время мы ругались и ссорились, причем однажды я понял, что мне становятся безразличны её обиды на меня и слова признания в любви. ( Я начал ловить себя на мысли, что больше не люблю её) Итогом наших ссор явился её отъезд обратно к себе домой, она улетала через москву поэтому я смог её проводить, встретившись с ней я уже был готов сказать ей о своей НЕЛЮБВИ, но не смог, мне стало жалко её и страшно одновременно. Сташно за неё, за то что она совсем потеряет себя и упадет духом и забъет на себя.
Сегодня я сказал ей о своих чувствах, тоесть о их отсутствии, но по телефону от этого еще тяжелее, чувствую себя последним уродом, но ловлю на мысли, что если наш брак продолжит свое существование, то принесет ей больше боли нежели сейчас. Тяжело говорить близкому человеку "я тебя НЕ люблю". "Не люблю" в моем понимании это полный разрыв отношений, тоесть развод.
Чувство вины не покидает меня, но лучше горькая правда, чем сладкая ложь? Но для кого она может быть сладкой? Себя не обманешь, а ложь имеет свойство раскрываться, тем более у меня...
Её родители в бешенстве, обещат мне расплату, считая, что я воспользовался ей и вернул обратно. С одной стороны понятна их реакция, но с другой стороны не совсем... это ещё больше давит... | |
|
| Здравствуйте! Всех поздравляю с праздниками!
Я заранее прошу прощения,если мой пост будем немного не по теме,но есть такой вопрос. Я часто чувствую сильное напряжение в голове,да и вообще во всем теле - это наступает неожиданно, такое ощущение,что голову давят в тисках - хочется громко закричать или ударить что-то. Особенно неприятно на парах когда такое наступает, приходится прикладывать большие усилия,чтоб не дёрнутся или не скинуть тетрадь со стола. Как такое можно объяснить, управлять этим?... | |
|
| Прикупил тут себе книгу А.Янова "Первичный крик" - читаю практически взахлеб, можно сказать, на старости лет заново увлекся психологией.
Все-таки психологическое образование в России было (да, боюсь, и остается) глубоко провинциальным по своей сути - как, впрочем, и любое гуманитарное. По правде говоря, гуманитарного образования в "совке" не было вовсе. Вот и мы на психфаке МГУ: долбили какую-то, прости господи, "теорию деятельности" некоего А.Н.Леонтьева, и главным содержанием "научных споров" всего "психологического сообщества" СССР была "полемика" "москвичей" с т.н. "ленинградской школой" - там у них как бы был некий свой, местечковый "классик" по фамилии Мясищев, с теорией уж не помню чего. А ведь Артур Янов на тот момент, когда я учился, был уже вполне себе классик! Но я о нем слышал только краем уха, про "первичный крик"... Рассказал на семинаре кто-то из наших преподавателей, который ведь тоже, что смешно, "слышал звон" - но хоть догадался донести кусочек знания до студентов.
Вот сейчас, наконец, сподобился прочитать.
Классно!
А интересно - может, кто-нибудь слышал (Гугл как-то не дает ответа): кто-нибудь нынче в России практикует первичную терапию? Я тут как-то ознакомился - мельком - с практикой кое-каких раскрученных "центров психологического тренинга" Москвы. По первому ощущению - там какая-то невероятная мешанина вообще всех подряд психотерапевтических техник: тут тебе и Бёрн, и НЛП, и "холотропное дыхание", и гуманист Карл Роджерс - и тут же, до кучи, "игры в ручеек" - всё в одном флаконе. Всё, что когда-то слышал "психотерапевт", все он "переплавляет в свой творческий метод".
А интересно, есть такие, кто ПО КАНОНУ что-то делает? Без отсебятины?
Хотя что-то мне подсказывает, что в России это невозможно... | |
|
| Прочитала интересную статью Димитриса Анастасопулоса "Подростковая психическая травма". Практикующим психологам известно, что детские травмы могут вновь актуализироваться в подростковом возрасте и проявляться в состоянии психической диссоциации. В таких ситуациях терапевт должен выступать для пациента-подростка скорее в качестве дополнительного Эго, нежели интерпретировать это состояние как сопротивление переносу. Если терапевт игнорирует значимость травматического события, то пациент будет испытывать чувство вины и ощущать неспособность справиться со своими эмоциями. Защитные механизмы, мобилизируемые в процессе травматических состояний, могут варьироваться в диапазоне от наиболее "примитивных" (отрицание, сепарация, психосоматические симптомы, избегание) до относительно "продвинутых" форм (подавление, идентификация, формирование реакции, изоляция, замещение). Если не удается выйти на уровень осознания пациентом реальности травматического события, то это делает терапию подростка невозможной. Психотерапия невозможна, когда сессия сводится к обсуждению драматических потребностей внешнего события. это усиливает защиты. Терапевту необходимо принять эмоции и следовать темпу осознавания пациентом травмирующих переживаний, всесторонее обсуждение событий и осторожное вмешательство. Та терапевтическая позиция, с которой терапевт подходит к психической травме, определяет и его методы лечения заболевания. При герменевтическом определении травмы акцент делается на интерпретации события, осуществляемой самим пациентом. Терапевт рассматривается как лицо, способствующее психической интеграции и выполняющее функцию интерпретатора, уделяющее основное внимание точности и конкретности интерпретации. При определении травмы с позиции развития подчеркивается недостаточность ( или полное отсутствие) материнской защитной оболочки вокруг ребенка. Терапевты, разделяющие эту точку зрения, делают акцент на способности терапевта проявлять толерантность к болезненным переживаниям пациента и принимать на себя в рамках психотерапевтического процесса роль нового заботливого объекта. Подходы, основной акцент в которых ставится на самом внешнем событии, остаются вне рамок психоаналитических теорий, и следовательно психотерапии. Терапия травм, безотносительно к психотерапевтическому подходу, ориентирована на реконструкцию травмы и ее психическую интеграцию. Это возможно только за счет оживления в терапевтических отношениях травматических событий или ситуаций. Реконструкция травмы предполагает ее припоминание и оживление в условиях, исключающих повторную травматизацию, и в то же время способствующих вторичному процессу и интеграции.
Таким образом, процедура лечения автором сравнивается с постепенным выходом из состояния траура: оживление потери на фоне психотерапевтической или любой иной благоприятной (поддерживающей) обстановки; осознание того, что произошедшее обратимо; высвобождение способности к эмоциональной близости с другими объектами и, в конечном счете, возвращение в норму. Эмоциональное переживание потери позволяет начать процесс реконструкции травмы, минимизирующий ее болезненное воздействие на психику и подготавливающий необходимую для посттравматического восстановления мобилизацию психических сил. | |
|
| Господа, о чем говорит привязанность к некоторым цифрам?
Например, я не люблю цифру 8 и для меня некоторая проблема поставить в документе 8-й шрифт. Ставлю 7 или 9, либо 7,9 если нужно точнее.
Не люблю регуляторы громкости в музыкальном центре и в автомагнитоле, там одни четные цифры, выбрать не из чего уровень по душе :-)
Ставлю 22, и думаю всякий раз: это 11 + 11.
Это не глобальная проблема, которая жить мешает, но интересно понять природу такого вот нюанса. | |
|
| Господа психологи и иже с ними, проясните, пожалуйста, ситуацию. Ребенку 1,2, я до сих пор ночью кормлю грудью. Задача - завершить кормление. Мне это необходимо, так как надо начать принимать лекарства, несовместимые с ГВ. Да и похудеть в конце концов хочется, и курить:) Но я уже два с лишним месяца тяну, не понимаю, почему не могу прекратить кормить. Причем раньше я была уверена, что кормить после года нелепо (да и сейчас передергивает от кормяющих дошколят мам). Я чего-то боюсь, только не пойму чего. Вроде готова, что ребенок плакать будет какое-то время, что связь наша с ребенком будет другая, и муж поддерживает, и надо - а все никак. Подскажите, вдруг отгадка вам очевидна? | |
|
| В моем подчинении 10 человек. Я в принципе очень лояльный boss. Редко штрафую за косяки, в основном поощряю за хорошую работу. Всегда поздравляю с праздниками и всегда вхожу в положение. Но со стороны сотрудников часто натыкаюсь на предательство и непонимание. Для меня очень важна обстановка в офисе, но и порядочность моих людей, но как этого добиться не знаю. В чем причина? | |
|
| Продолжаю заметки про коллективизм и индивидуализм в психологии культуры, предыдущие посты на эту тему здесь и здесь. Кусочек про психологические факторы образовательных успехов и социального подъёма азиатоамериканцев.
*** «Модель азиатской семьи являет собой удивительное сочетание нежности, физического контакта, комфорта и заботы с одной стороны, и высоких ожиданий послушания и достижений – с другой. Детей учат, что эмпатия в общении с другими имеет большое значение, но при этом важно уважать уединённость других (Lebra, 1994). В целом, дети представляют большую ценность для семьи, хотя общие нужды семьи обычно занимают более высокое положение, чем индивидуальные нужды ребёнка, но если ребёнка нацеливают на достижения, вся семья занимает его развитием и создаёт благоприятный климат последнему, даже если живёт в бедности (Rothbaum et al., 1995). ( Read more... ) | |
|
| Последнее время мне очень и очень одиноко...
Спасает только работа. Но сейчас, эти зимние праздники, вообще невыносимы...
Что делать? Просто руки опускаются( | |
|
| Вчера показали мне "Словарь Ассоциаций". Людям говорили слова, они выдавали свои первые слова-ассоциации, которые все аккуратно в словаре перечислены. Естественно, круг ассоциаций не так уж велик, и у большинства слов есть "основные пары", частота выдачи которых лидирует, часто с сильным отрывом от остальных. Например: "Попросить"- "взаймы". Понятно, да? В большинстве наших голов если попросить, то взаймы. Если "договориться" - то "о встрече". Интересны,так сказать, основополагающие понятия. Например: "Живой" - "труп". "Души" - "мертвые" "Человек" - "невидимка". Это не просто ассоциативный ряд, это уже некое мировоззрение, похоже. ( Read more... ) | |
|
| Книга жизни - это автобиография, которую человек пишет каждый день своего существования....
Достижение цели, самореализация творческого потенциала - идеал, к которому стремятся многие.... Но далеко не все остаются удовлетворенными полученным результатом.... | |
|
| в этом посте я хотела бы представить Вам заинтересовавшие меня методы, которые я услышала из самых разные источников, но которые как я думаю, все относятся к телесно-ориентированной терапии.
Уточню тот момент, это всего лишь мне кажется что они относятся к "телеске", потому что я просто больше не знаю, куда, в какоие иные направления психологии эти методы отнести..
Вначале я расскажу о методах и потом, в самом конце, сделаю свое небольшое обобщение по этим методам.
( Read more... ) | |
|
| В электронном варианте готова предоставить следующую психологическую литературу, рекомендуемую студентам психфака МГУ:
( Собственно, она!!! )Знаменитая книжка «на троих»!!! - Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. ''Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы'' 2. Социальная психология. Хрестоматия. Составители: Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая 3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология 4. Современная социальная психология. Шихирев П.Н. 5. Андреева Г.М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. 6. А. Анастази «Психологическое тестирование» 7. Ряд статей В. Райха и А. Лоуэна 8. Д. Майерс «Социальная психология» 9. А. Потапкин «Методологические основы интеграции психологических методов на примере технологии оценки персонала». Монография. 10. Аронсон Э. «Общественное животное. Введение в социальную психологию». 11. Памятка поведения в ЧС от Юлии Шойгу. 12. Пантилеев С.Р. Методичка по дифференциалке. 13. Г.М. Андреева «Психология социального познания. Учебное пособие». 14. Р. Л. КРИЧЕВСКИИ, Е. М. ДУБОВСКАЯ «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ» 15. Толочек В.А. «Стили профессиональной деятельности» 16. Уайнхолд «Избавление от созависимости» 17. «Теории личности» в двух вариантах: Хьел, Зиглер и Холл, Линдсей 18. Росс Л., Нисбетт Р. «Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии» 19. Шмелев А.Г. «Основы психодиагностики» 20. Этический кодекс психолога 21. Ядов «Стратегия социологического исследования 22 Яшина Л.Л. Конспект лекций по дифференциалке/психодиагностике.
Если это кому-то интересно, в комментариях прошу оставить название заинтересовавшей вас позиции и Ваш эл. адрес. | |
|
| Исцеление происходит только в присутствии любви. В конце 80-х годов мы проводили исследование с целью выяснить, имеют ли целители что-нибудь общее. Мы наблюдали работу многих целителей, большинство из которых использовали разные методы или техники. Мы рассмотрели практически все известные приемы исцеления. Тут были все: и целители, использующие наложение рук, и психирурги, мастера Рэйки, целители праной, знахари и знахарки, шаманы, колдуны и черные маги, психотерапевты и другие. ( Дальше ) | |
|
|  | | источник фото http://www.abc.net.au/news/stories/2009/04/22/2549866.htm |
"Мне лень. Мне проще спать, тупить перед компом, чатиться в Инете, даже работать - лишь бы ничего не делать, ни о чем не думать. Я дома уже зарастаю в бардаке. ...Я вообще люблю порядок. Но сейчас мне не хочется ни убирать, ни стирать, ни готовить. Я какой-то испорченный продукт. Что делать?" Есть такое важное состояние души - хаос. Без него не может быть порядка. Как без темноты не может быть света. Только я как будто начинаю сомневаться в этом, когда мне случается побеседовать с чересчур упорядоченными людьми, "идеальными" девушками. Последний раз общалась вот только сегодня. Все они разные, но по-своему "идеальные". Им кажется, что они ведут правильную жизнь. Нет, они конечно же могут винить себя за кучу неидеальностей, но они ВСЁ пытаются делать правильно и никакого другого варианта не видят и видеть не хотят. Меня это вводит в некий паралич мозга, покуда я начинаю предполагать, что в этой жизни есть люди, которым Право Выбора в принципе не нужно. Им достаточно только белого, все черное можно убрать. Они найдут способ всю жизнь справляться с бардаком и в их жизни не будет ни пылинки. Для меня это странное ощущение, поскольку в своем нормальном состоянии я абсолютно уверена, что выбор это неотъемлемая часть жизни взрослого сознательного человека. Можно выбрать сдать экзамен на "5" - но для этого должен быть выбор сдать его на "2", "3" или "4". А эти удивительные люди - "идеальные" девушки и юноши могут убиваться из-за четверки, резать вены из-за оплошности, которую легко исправить, и тратить неимоверное количество энергии на то, чтобы все получалось правильно с первого раза. Только эта философия начинает издавать особый звук, когда трещит по швам - когда человек сталкивается с тем, у кого есть выбор - выбор, от которого зависит его "идеальность".  | | автор фото Елена Заитова |
- Я работала со "страхом перед экзаменом", когда мой клиент вообще не рассматривал вариант - не поступить, или поступить через год. Ты можешь быть супер-дупер умным - но есть экзаменаторы, которые не ставят пятерок или просто не любят студентов в очках.
- Я помогала девушке, работающей менеджером по продажам, выйти из ступора после того как она получила несколько безапелляционных "нет". Просто у клиентов есть выбор: согласиться или отказаться. А у нее в ее картине мира нет выбора: чтобы быть хорошей девочкой она должна осуществить продажу - хочет клиент того, или нет.
- Я работала с девушкой, которая хотела вернуть свою любовь во что бы то ни стало. При том, что у любви на этот счет определенно было свое мнение. Человека можно вернуть - вероятность этого тем больше, чем больше твое принятие его права уйти.
- И, как счастлива была одна моя знакомая, когда осознала волшебный выбор, что она имеет полное моральное право спать до одиннадцати, а не бежать с рассветом готовить милому завтрак и не приниматься за утренние игры с годовалым дитем, а тихо похрапывать с дитем в обнимку.
Итак, постановляю. Вы имеете право ничего не делать, у вас есть выбор не убирать в квартире, вы можете жить за чужой счет, можете даже не мыться, также можете спать круглые сутки, много есть, погрязнуть в интернете, в телеящике... Условие только одно: до тех пор, пока не надоест. Настоятельно рекомендую регулярно практиковать.  | автор фото Полина Птичкина, на фото автор статьи
|
В этом есть свой особый смысл. Особая миссия. Приведу два доказательства. Первое: подростки в какой-то момент начинают отстаивать свое право на бардак и устраивают его у себя в комнате (да и в жизни) изо всех сил. Второе: людям вообще почему-то свойственно впадать в такие состояния. Значит эти состояния зачем-то нужны - иначе их бы не было. Стопудово. Какая миссия? Вот это уже другой вопрос. Главное - что она есть. Сходив в долгий поход - радуешься цивилизованной еде и воде из-под крана, от зимы отдыхаешь летом, от летней жары - зимой. Для мёда - дёготь, для порядка в жизни - бардак. В школе между уроками алгебры и литературы обычно есть перерыв - перемена. Возможность подраться учебниками, закидать снежками мальчишек, дернуть Машку за косичку, забыть напрочь про алгебру и начать что-то новое... Литературу. Может и стоит порой зарасти плесенью, чтобы понять, что всю жизнь хотел заниматься грибами. Бардак в комнате как правило прямо пропорционален бардаку в жизни и в душе. Разобравшись с одним - появляется просвет в другом. Ок, так и быть, можете жить в полном порядке и красоте. Но только они ценны - если вы умеете по-другому. | |
|
| Здравствуйте!
По-прежнему нужны испытуемые для онлайн-исследования творческого мышления. Ваша задача будет заключаться в том. чтобы решить две задачи-головоломки. По итогам теста вы получите обратную связь о том, насколько успешно вы решили эти задачи (поскольку на проверку решений требуется время, обратную связь вы получите в течении двух дней после прохождения теста).
Поучаствовать в тесте можно тут: Тест "Творческое мышление" | |
|
| Уважаемые читатели сообщества! Помогите, пожалуйста, с разрешением некоторых вопросов, возникших при интерпретации результатов MMPI. ( График и вопросы )Заранее спасибо за помощь неопытным студентам! | |
|
| Меня бросил молодой человек. Наверное, для многих это звучит довольно банально, если бы он не бросил меня из-за моей честности. Такой вот подарок под новогодней елкой...(((
У меня гапатит б и я долгое время не решалась ему об этом сообщить... Сначала я не планировала никаких серьезных отношений (впрочем, узнав о своем диагнозе, я вообще была готова поставить крест на личной жизни), но я очень привязалась к этому человеку и наши отношения были для меня очень дороги.
Я очень боялась сказать ему о своем заболевании, но все-таки решила, что я должна быть честна с ним. Получается, что я своими руками все разрушила. Мне кажется, что все мои беды от болезни и что я никогда не буду счастлива...
Мне нужно все время врать, скрывать?? Или на первом же свидании за чашкой чая говорить: "у меня гепатит в!"?? | |
|
|
Что может на языке мужчины обозначать фраза "Я не хочу обязательств перед тобой".
При том, что мужчина и женщина живут вместе 2,5 года.
Я так поняла, что этот мужчина не рассматривает свою женщину как жену и мать его будущих детей. Но зачсем тогда жить вместе, если все так плохо?
| |
|
| Мне не нравится психотерапия, распространненная на постсоветском пространстве. Собственно, сейчас в России и Украине ативно действуют институты, сообщества, продвигающие психотерапию либо постпсихоаналитическую, ориентированную в своей практике на развитие рефлексивности и самопознание, или когнитивно-научающую, ориентированную на техничность жизнедеятельности. Буду говорить о первом направлении, как более мне знакомом и симпатичном. ( Read more... ) | |
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
neutral_unit![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/community.gif){kind=small}